当前位置: 首页 > 教师培训
立幼:在规则中游戏,在自主中提升
本信息由 叶盛 于 2019-06-06 11:59 发布   阅读数:244   来源:无锡市立人幼儿园  

“课程游戏化”推进到今天,我们管住嘴、管住手,让幼儿充分自我愉悦。那教师的教育目标怎么办?在玩和教之间,有无一个两全的平衡?为了能让教师回归游戏本源,从儿童发展角度出发,寻找破解之道。2019年6月4日中午,立人幼儿园全体教师在园多功能厅开展了“在规则中游戏,在自主中提升”大教研活动。

活动中,徐萍老师通过对传统规则游戏的解析,将规则游戏与自主游戏的区别,规则游戏的编制要点,规则游戏的价值等理念传递给大家,并通过不断的提问让老师们反思自己班级的规则游戏,在学习反思中改变自己的观念。而周娇婷老师用照片+视频为我们解释了在自主性游戏中,孩子的自由度特别大,教师应该看什么?怎么看?看了怎么发现孩子的亮点和需要?如何去指导幼儿?合适进入,何时退出等问题,揭开了自主游戏中教师如何指导幼儿这层迷雾。

规则游戏和自主游戏都很重要,只要我们把握住“以儿童为中心”这个儿童观,以孩子的角度来设计游戏,在满足幼儿内在需要的同时谋求孩子的发展,在追求发展的同时,也不可抑制幼儿的游戏快乐,要尽可能的把教育与孩子的内在需要融合起来,要使幼儿最大程度的发挥独特的教育性,就是要让游戏成为游戏,也就是它自身是儿童的内在目标时,这才是最合适的教育手段。(顾琦)